Introduktion

Undervisningsmaterialet er lavet til dig, der som underviser skal sætte temaet forebyggelse og håndtering af voldsomme episoder på dagsordenen. Materialet er rettet mod et blended learning-forløb og forudsætter, at du faciliterer undervisningen.

Manualen her giver en kort introduktion til undervisningsmaterialet og dets læringsmål samt forslag til forskellige opgaver, du kan bruge i undervisningen.

Manualen gør det nemt for dig at sætte undervisningsmaterialet i spil ved hjælp af opgaver, som du kan tilpasse din aktuelle undervisning.

Indhold

Undervisningsmaterialet er baseret på Social- og boligstyrelsens Nationale retningslinjer for forebyggelse af voldsomme episoder på botilbud samt på botilbud for hjemløse, og det tilhørende metodekatalog.

Materialet er primært rettet mod kommende medarbejdere i sociale tilbud, men er også relevant i forhold til arbejdet på andre arbejdspladser, hvor man som fagprofessionel kan møde borgere i konfliktfyldte situationer, fx på et plejehjem eller en hospitalsafdeling.

Materialet har et stærkt fokus på praksis. Der indgår løbende praksisnære cases – skriftlige og film – som giver mulighed for at reflektere over fx betydningen af kommunikation, konflikthåndtering, samarbejde og inddragelse af borgeren. Alle cases er scenariebaserede og udarbejdet på baggrund af erfaringer fra praksis. Efter hver case er der to refleksionsspørgsmål, som inviterer den studerende til at reflektere over casen og relatere den til egne erfaringer.

Ud over cases er der løbende links til korte beskrivelser af de konkrete tilgange og metoder, som præsenteres undervejs.

Materialet knytter sig til fag og undervisning, hvor der er fokus på recovery, empowerment, rehabilitering, kommunikation, konflikthåndtering, arbejdsmiljø og forebyggelse af fysisk og psykisk vold.

Målgruppe

Materialet er målrettet studerende på følgende grunduddannelser:

• Pædagoguddannelsen
• Social- og sundhedsassistentuddannelsen
• Sygeplejerskeuddannelsen
• Ergo- og fysioterapeutuddannelserne.

Det kan også anvendes på andre uddannelser. Fx kan det med fordel bruges på efter- og videreuddannelsen, hvor professionerne mødes på tværs. Det kræver dog, at underviseren selv sætter rammen for dette.

Og så kan materialet naturligvis også anvendes bredt på velfærdsområdet, hvor social- og sundhedsprofessionelle arbejder med mennesker og vil forebygge voldsomme episoder.

Formål og læringsmål

Det samlede undervisningsmateriale klæder de studerende på til at arbejde med at forebygge voldsomme episoder og fremme trivsel og tryghed for både borgere og medarbejdere.

Materialet formidler viden og lægger op til øvelser og praksistræning i forhold til at opnå relevante færdigheder og kompetencer indenfor de fire områder, de nationale retningslinjer er bygget op om: forebyggelse, håndtering, læring og organisatoriske rammer.

Målet er at klæde de studerende og fagfolk på til at kunne reflektere over den praksis, de er eller bliver en del af. Herunder deres egen rolle i samarbejdet med borgerne og arbejdet med at forebygge konflikter og voldsomme episoder.

Undervisningsmaterialet har følgende konkrete læringsmål:

• Viden: Forståelse for det at arbejde med forebyggelse af voldsomme episoder på botilbud og boformer for hjemløse. Og for det tankesæt, der ligger bag en praksis, hvor fokus er på tryghed og trivsel for både borgere og medarbejdere. Kendskab til anbefalinger og god praksis jf. de nationale retningslinjer til forebyggelse af voldsomme episoder.
• Færdigheder: At kunne analysere og reflektere over egen praksis samt den organisatoriske kontekst man som fag-professionel er en del af i forhold til at forebygge og håndtere voldsomme episoder.
• Kompetencer: At kunne vurdere konfliktfyldte situationer og handle hensigtsmæssigt i forhold til at fremme en ikke restriktiv praksis, der øger trivsel og tryghed både i eget arbejdsliv og for borgerne.

Du kan med fordel bruge materialet tæt på eller i forbindelse med et praktikophold, så de studerende har mulighed for at afprøve det lærte eller reflektere over den praksis, de netop har været en del af.

Undervisningsmaterialets opbygning

Materialet er bygget op om hovedtemaerne i de nationale retningslinjer: Forebyggelse, håndtering, læring og organisatoriske rammer (i undervisningsmaterialet kaldet forudsætninger for forebyggelse, håndtering og læring).

Som underviser kan du vælge at inddrage et eller flere af temaerne. Materialet indledes med en overordnet introduktion til de nationale retningslinjer, herunder vigtige definitioner og det tankesæt, der ligger bag retningslinjerne. Vi anbefaler, at de studerende præsenteres for dette, uanset hvilket tema du inddrager – da det giver et godt afsæt for forståelsen af materialet.

Undervisningsmaterialet indeholder samlet:

• Introduktion
• Forebyggelse
• Håndtering
• Læring
• Forudsætninger
• Casebank
• Metodebank

Du kan læse om det konkrete indhold og formålet med de enkelte hovedafsnit i materialet.